圖書館不僅僅是藏書的地方。在過去，圖書館作為聯(lián)結(jié)人與思想的場所很有意義。過去的二十年見證了信息創(chuàng)造、儲存以及獲取方面的重大變革，越來越多的信息與溝通通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。這種變革的一個現(xiàn)實焦點就是圖書館——我們?yōu)楹芜€需要圖書館？未來圖書館需要作出怎樣的重大改變來保持其聯(lián)結(jié)人與思想的目標(biāo)？

7月25日，LBd.力本設(shè)計創(chuàng)始合伙人及主持建筑師白鑫先生受邀出席IADA國際公建設(shè)計藝術(shù)展×第二屆未來學(xué)校設(shè)計創(chuàng)新論壇，就《4.0背景下的圖書館設(shè)計策略》發(fā)表演講，與眾多該領(lǐng)域資深專業(yè)人士進(jìn)行更具前瞻性的探討交流。

演講現(xiàn)場

以下對演講內(nèi)容作簡要分享，點擊識別文末小程序碼可觀看演講視頻。

年輕人們經(jīng)常有個習(xí)慣，到了周末的時候會去買一杯咖啡，坐著讀讀書，或者感受到旁邊充滿了書架的環(huán)境，心理上也會覺得舒服愜意許多。

深圳“圖書館之城”

今天在深圳做關(guān)于圖書館的分享是特別合適的。深圳被譽為“圖書館之城”，倡導(dǎo)“讓城市因熱愛讀書而受人尊敬”，在這里有著近千座圖書館，公眾對圖書活動的參與度也很高。在深圳，公共圖書館對于城市的影響比起其他城市來講或許更大一些。

亞述巴尼拔圖書館

我們今天談?wù)搱D書館4.0時代，那么，圖書館是怎么演進(jìn)而來的呢？早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書館，它有著保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。早期的圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構(gòu)，比如亞述巴尼拔圖書館、藏經(jīng)閣等。

"圖書館1.0"的概念起始于一系列精選的資料與著作，那時候的圖書館主要是儲藏典籍；隨著計算機技術(shù)的出現(xiàn)，閱讀方式發(fā)生變化，"圖書館2.0"融入了科學(xué)技術(shù)；到了"圖書館3.0"，人們開始意識到社會和人的重要性；" 圖書館4.0" 階段，我們開始引入新功能，來促進(jìn)和支持以社會為導(dǎo)向的發(fā)展愿景， 例如娛樂活動，音樂，健身，藝術(shù)和展覽。

圖書館的演進(jìn)? LBD Office

柏林國立圖書館

以漢斯·夏隆的作品柏林國立圖書館為例，它經(jīng)歷了1.0到2.0時代。最早期這里陳列的是書架，人們在這里通過紙質(zhì)讀物閱覽，當(dāng)計算機技術(shù)出現(xiàn)之后，人們可以通過臺式機去查詢查閱，空間更開闊后，人們帶著筆記本來圖書館。從1.0到2.0，我們只需要在原有的空間里進(jìn)行設(shè)備設(shè)施的更迭，就完成了轉(zhuǎn)化。

西雅圖中央圖書館

當(dāng)過去的圖書館模式難以應(yīng)對當(dāng)今的需求，圖書館難以擴(kuò)張，沒有地方存放更多的書，同時數(shù)字閱覽的出現(xiàn)打破了人們對于圖書媒介的認(rèn)識，因此我們需要新的空間形式兼顧到各種信息獲取方式的平等。在3.0時代，圖書館不再僅僅是一個看書的場所，更加是一個交流集會的地方。西雅圖中央圖書館便是這樣一個“信息商店”，為不同的互動交流創(chuàng)造新的空間形式，而非機械地定義各個功能房間。

阿尼社區(qū)中心與圖書館

到了4.0時代，新的生活方式與理念誕生，這需要我們將圖書館與社會生活融合。阿尼社區(qū)中心與圖書館完全不是常規(guī)圖書館的樣子，這里除了圖書閱覽，還包含體育、游戲、健身等各種社區(qū)活動。Perkinns+Will團(tuán)隊通過一系列的社區(qū)征詢，為社區(qū)用戶群體打造了一個更加開放、包容的社區(qū)中心。

Oodi赫爾辛基中央圖書館? 一條

把4.0圖書館理念踐行的最為極致的要數(shù)ALA Architects設(shè)計的Oodi赫爾辛基中央圖書館，它是“書的天堂”，但不以書為主，這里可以打網(wǎng)絡(luò)游戲、做衣服、打毛衣、玩樂器，甚至還能做飯……甚至還有不少人帶了行頭來表演，來拍藝術(shù)照，也有滿地爬著嬰兒的兒童玩耍區(qū)。現(xiàn)在中小學(xué)把勞技作為一門課程，我們的圖書館里面是否也可以有這樣機會和功能讓孩子們通過新的方式去學(xué)習(xí)這些技能和知識呢？

圖書館1.0-4.0? LBD Office

在深圳這個擁有眾多圖書館的城市，這里的圖書館如果能有這樣的新理念出現(xiàn)，那它對整個城市的影響是非常大的。深圳具有很好的“土壤”——在深圳，很多項目的公眾參與度是很高的。未來的4.0圖書館，應(yīng)當(dāng)是所有公眾能參與進(jìn)來，滿足他們的、這個時代的需求的產(chǎn)物。

埃克塞特學(xué)院圖書館

校園就是一個微縮的社會，讓我們來談?wù)剬W(xué)校里的圖書館：經(jīng)典的路易康的埃克塞特學(xué)院圖書館，它是一個純凈的閱覽的殿堂。那么，今天的孩子們到底需要什么樣的圖書館呢？

洛陽科技學(xué)院圖書館改造項目? LBD Office

這次我們想要分享的是洛陽科技學(xué)院圖書館改造項目。這類學(xué)生是高考單一評價標(biāo)準(zhǔn)下的失利者，但是每一個來職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的人都希望自己畢業(yè)后能成為一個可以在社會立足的人。我們希望這個圖書館可以激發(fā)學(xué)生們“愿意來”、“待的住”、“自主學(xué)”以及“全人實踐”。

洛陽科技學(xué)院圖書館改造項目? LBD Office

18-24歲的年輕人充滿青春活力，精力旺盛，擁有強烈的好奇心和豐富的社交生活。在這個圖書館里，包含了各種他們需要的活動空間：圖書閱覽、演講匯報、文創(chuàng)展示、輕餐飲、電競娛樂、迷你百貨、便利店、音樂美術(shù)、瑜伽、街舞健身、畢業(yè)典禮等等。

洛陽科技學(xué)院圖書館改造項目? LBD Office

除了空間還有什么？建筑師需要去理解孩子們眼中的世界，我們創(chuàng)建的不僅僅是空間形式，更是能夠自然激發(fā)行為產(chǎn)生的一個個場景。我們把這個空間定義為“校園加油站”，希望孩子們在這里找到自己的閃光點，獲得更多成長的能量。

當(dāng)代中國人生活方式與中國文化

4.0時代的圖書館到底什么樣子呢？它不是乍一看驚艷，不是作秀，不是華而不實，是真正為用戶服務(wù)的、具有使用價值的“產(chǎn)品”，它更加包容、開放、多元、智能、互動、自由……未來就是現(xiàn)在，具有前瞻性的優(yōu)秀設(shè)計機構(gòu)和圖書館已經(jīng)在做這些事。我們需要將中國文化與民眾需求融入圖書館設(shè)計中，為公眾創(chuàng)造符合中國人生活方式與價值理念的未來圖書館。